Séance 1-Tous parents, tous unique

PREMIERE PARTIE : UNITE ET DIVERSITE DES ETRES HUMAINS

SEANCE 1

Introduction: Scandale à la cour de France

La séance :

Problème : Quelle est la part de l’inné et de l’acquis dans l’apparition de certains caractères?

CHAPITRE I : LES CHROMOSOMES, SUPPORT DU PROGRAMME GENETIQUE

Problème : Quels caractères se retrouvent chez tous les Hommes et quels caractères varient d’un individu à l’autre ?

I / Constatation de la diversité des individus

Savoir : Chaque individu présente les caractères de l’espèce avec des variations qui lui sont propres. Les caractères qui se retrouvent dans les générations successives sont des caractères héréditaires.

Introduction: Doc: Quelle forme de pied avez-vous?

Existent-ils d’autres caractères communs ou différents au sein de notre espèce ?

Activité à faire en groupe: Séance 1 Tous unique, tous parents

CONCLUSION:
On observe des caractères :
    – que tous les êtres humains ont en commun : ce sont les caractères de l’espèce  ex: avoir 2 pieds avec 5 orteils dont 1 pouce)
    – qui sont variables selon les individus : ce sont les caractères de l’individu (ex: pied grec, egyptien ou carré).
Bilan : Tous les êtres humains sont à la fois semblables dans leur organisation générale et différents par leurs caractères individuels.
Définitions:
Unité : ensemble des éléments communs à plusieurs êtres vivants.
Diversité: différence entre individu pour un même caractère.
Caractères   héréditaires:   attribut   physique   commun   à   plusieurs   individus   d’une même famille.
Après la séance
Réviser avec le livre numérique page 4 à 5

Le coin du professeur

Savoir : Chaque individu présente les caractères de l’espèce avec des variations qui lui sont propres.

Savoir faire : Observer, recenser et organiser des informations afin de : – distinguer un caractère de l’espèce humaine et ses variations individuelles ;

– définir un caractère héréditaire ;

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